有些人，原本就是一場娓娓動聽的故事，莊冰老師用最簡單的顏色演繹一個五彩繽紛的世界，或許你遇見了，就會突然喜歡上。
莊冰老師，畢業于上海音樂學院，曾在上海的演出團體中工作四年。后來她離開國際大都會，選擇在汕職院這片沃土上落腳，至今在學院從事教育工作已有六七年了，憑借扎實的專業功底和對教育的熱愛，莊冰老師在平凡的崗位上書寫著自己精彩的人生華彩。
有時候，教師這個職業或許會給人一種單調重復又古板乏味的刻板印象。但在莊冰老師的課堂上，你不會聽到平淡無味的絮叨，更不可能讓人感覺仿佛走馬觀花般游離與恍惚。莊老師任教的專業課程是視唱練耳和打擊樂，像許多人一樣，她認為教師是一份神圣的職業。因而每上一堂課，她都會投入十足的精力去安排內容、設計課件，做好充分的前期備課工作。莊老師熟練地運用多媒體設備，并結合簡單的手勢，聲情并茂、熱情洋溢地以互動的方式把知識傳授給學生，極大地調動了課堂氣氛。
關于教學技巧，莊老師還有自己的一套“獨家絕技”——懂得運籌帷幄。莊冰老師具有敏銳的洞察力，善于針對性地對學生進行因材施教；她注重每一個個體，駕馭課堂能力非常強。因此，斬獲2013年度學院青年教師教學基本功比賽二等獎的殊榮，獲得本次青年教師教學基本功比賽評委、學院教學督導室負責人馮健老師“課堂內容如行云流水般流暢，課堂節奏掌握得恰到好處，氣氛活躍，感染力強，課堂效果非常好！”
對于許多學生而言，學習本身就是一件枯燥乏味卻又需要持之以恒的事情。面對學生偶爾的厭學情緒，莊老師巧妙地與學生進行角色互換，讓學生自行準備教案上臺講課，而她也坐在講臺下像學生一樣聽課。這不僅可以有效地調動學生的學習熱情，培養學生自主學習的能力，而且更重要的是，對于老師而言，做一回學生更能設身處地地了解學生的學習需求，知道學生的知識盲點，從而相應地增減教學內容，適當地調整教學方法，讓教學效果達到最佳，自身的教學能力也不斷得到提升，而這就是所謂的“教學相長”。
莊冰老師說“嚴師出高徒”，“寧愿學生現在不理解、甚至誤會我的良苦用心，也不愿他們將來怪責我們‘慈母多敗兒’”。她深信，藝術能升華個人的涵養與氣質，乃至受益終身。她真摯地祝福，她的每一個學生都能學有所成，擁有美好燦爛的人生，而這也是每個為人師者最純粹的愿望。（莊冰老師為2013年學院青年教師基本功大賽二等獎獲得者）
院報學生記者/張楚萍
